預(yù)算不多也能用？劃算的教育ERP系統(tǒng)來試試

近年來教育的普及和教育資源的擴(kuò)充讓國民素質(zhì)不斷的提高，而教育作為育人之本一直是國民關(guān)注的話題，在眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校當(dāng)中，對于學(xué)生的信息管理、老師員工的考核排班等多個(gè)管理環(huán)節(jié)在新的信息時(shí)代提出了更高的要求，而一些發(fā)展規(guī)模不大或成本預(yù)算的企業(yè)，最關(guān)心的還是教育管理軟件的價(jià)格，有沒有劃算的教育ERP系統(tǒng)來供他們使用呢?趕緊來了解一下吧。

低預(yù)算考慮因素

每個(gè)企業(yè)之間的成本預(yù)算不同，對于系統(tǒng)的要求也不一樣，在教育企業(yè)的管理當(dāng)中，由于信息量巨大而變化周期短，它的性價(jià)比就是很重要的一個(gè)因素了，這樣既可以最大程度的減少企業(yè)的預(yù)算開支，又可以增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

而其中需要考慮的還有系統(tǒng)的穩(wěn)定性、行業(yè)沉淀時(shí)間、技術(shù)實(shí)力等客觀條件，比較重要的是它的信息處理能力，如檔案管理、學(xué)員成績變動(dòng)、人事排班等眾多環(huán)節(jié)都需要詳細(xì)而準(zhǔn)確的記錄，而穩(wěn)定性和安全能夠保障企業(yè)的正常運(yùn)行。

而往往企業(yè)不同發(fā)展階段的要求是不一樣的，在眾多的供應(yīng)商之間，系統(tǒng)之間的差異也會(huì)導(dǎo)致側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別，而在智能化程度、服務(wù)水平、用戶口碑等多個(gè)因素下，品牌的區(qū)別也會(huì)考慮在其中，那么低預(yù)算企業(yè)有沒有高性價(jià)比的管理系統(tǒng)選擇呢?

劃算的教育ERP系統(tǒng)

朗速科技研發(fā)的教育ERP系統(tǒng)涵蓋了學(xué)員檔案管理、成績周期報(bào)表、招生管理、考勤人事等多個(gè)功能模塊，在將紙質(zhì)信息數(shù)據(jù)化的過程當(dāng)中，以直觀的數(shù)據(jù)變化進(jìn)行經(jīng)營和教學(xué)計(jì)劃的改變和實(shí)施，從最大程度上提高企業(yè)的辦公能力和經(jīng)濟(jì)效益。

同時(shí)憑借十余年的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，不斷地推陳出新，在市場風(fēng)向發(fā)生變動(dòng)的時(shí)候能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)管理當(dāng)中的不足和缺點(diǎn)，并且具備二次開發(fā)的功能，具有很強(qiáng)的適應(yīng)性和延展能力。

在預(yù)算不多的時(shí)候，企業(yè)根據(jù)自身實(shí)際情況實(shí)事求是，并在高性價(jià)比教育管理軟甲的幫助之下去不斷的提高和促進(jìn)管理水平和理念的提高轉(zhuǎn)型，獲得更多的市場份額。